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A cibercultura é um novo mundo, um novo conjunto de comportamentos, ações e valores que se relacionam com as novas tecnologias. Uma forma dela se relacionar com as pessoas é através de redes sociais, cujo número de usuários vem crescendo de forma surpreendente nos últimos anos. A maioria dos usuários dessas redes é jovens, adolescentes e crianças, que estão no processo de formação acadêmica. O presente estudo teve como objetivo conhecer melhor as opiniões, hábitos e comportamentos dos discentes e docentes do Instituto Federal de Sergipe em relação ao uso da cibercultura e das redes sociais no processo de ensino-aprendizado dos cursos técnicos integrados. Foi realizado um estudo de campo através da aplicação de questionários para levantamento das opiniões e costumes, tendo como público alvo alunos de diferentes cursos e professores da instituição. A partir dos dados percebeu-se que grande parte da comunidade acadêmica encontra-se familiarizada com o ambiente cibernético e demonstram grande interesse nas comunidades virtuais. Porém quando se fala em educação nem todas as informações são seguras ou atrativas, apresentando fraquezas e inseguranças no sentido de se adequar a essa nova tecnologia e melhor utilizar os conteúdos pesquisados. Em visto disso, tornam-se necessárias iniciativas para desenvolver a educação à distância utilizando-se das redes sociais e de todos os demais serviços disponibilizados ou criados no ciberespaço da Internet,  com intuito de compartilhar conhecimento entre professores e alunos.