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Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa realizada sobre os exemplos apresentados no livro didático de Física para o primeiro ano do Ensino Médio, que teve como base o estudo do conteúdo de Cinemática, por meio do qual se avaliou a coerência na utilização dos exemplos para a apreensão da Física pelos estudantes do Ensino Médio. Essas análises foram referentes à coerência na utilização dos exemplos com relação à apreensão dos conteúdos, à análise pedagógica, psicológica, sociopolítica e econômica em que o livro foi publicado e a sua finalidade para com o público alvo.