Este estudo tem como foco a Educação Ambiental (EA). Apresenta como objetivo geral desenvolver vivências como prática da EA na disciplina de Ciências do Ensino Fundamental, em uma escola privada de Florânia/RN, buscando compreender as repercussões do seu desenvolvimento no processo formativo dos sujeitos. Para revelar a importância da Educação Ambiental, como ferramenta de construção de valores e cidadania buscou a partir dos estudos de Berna (2004); Morin (2006) e Boff (1999) a necessidade de efetivarmos prática integralizadoras que visem um ensino significativo e a vivência cuidadosa de si e do meio.  A pesquisa foi desenvolvida de acordo com a abordagem qualitativa, seguindo os princípios da pesquisa participante. O cenário na qual se desenvolveu o estudo foi a Escola Nossa Senhora das Graças. Participaram da investigação 10 jovens do nono ano do ensino fundamental. Para eles, foram desenvolvidas atividades vivenciais que incluíram aula expositiva, vídeo e dinâmica, seguidos de avaliação, com as quais se trabalharam a questão da construção dos valores a partir da Educação Ambiental.  Os instrumentos utilizados para a construção dos dados foram a observação participante, aula prática e o questionário, como instrumento avaliativo. A análise mostrou que 70% dos envolvidos evidenciaram como principal valor obtido com a Educação Ambiental, a conscientização, que constrói uma rede de conexões, possibilita a construção de valores ambientais, consolidando atitudes de respeito e solidariedade para com o meio e o próprio homem.