Resumo: O objetivo geral do estudo é identificar, através da proposta de Hubermam as fases presente no tempo total de atuação na docência do ensino superior do Tocantins. O critério de organização das faixas de tempo de serviço tem como base os estudos de Huberman que classificou os modelos vitais centrados na experiência docente e depois em um estudo de revisão em que se analisaram numerosos trabalhos sobre ciclo de vida que resultou na sistematização de uma seqüência “normativa” do ciclo de vida profissional de professores. Para o alcance de tal objetivo desenvolvemos uma pesquisa de campo que apresentou características de investigação exploratória associado ao método descritivo. Considerando a problemática deste estudo e, sobretudo, o universo da pesquisa, seguimos o percurso quantitativo da investigação pela técnica do inquérito, utilizando de um instrumento (questionário), para a identificação do perfil profissional do docente universitário, analisando o tempo total de docência destes profissionais. Fizeram parte da amostra 194 professores que lecionam no ensino superior do Estado Tocantins e integram o quadro funcional de seis instituições de ensino superior (IES) diferentes. A maioria dos professores do ensino superior do Estado do Tocantins está situada no terceiro ciclo profissional da carreira (faixa etária dos 7 a 18 anos), considerado como sendo da diversificação.