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Esta pesquisa relata a utilização de um experimento para a explicação do conteúdo de Cores Primárias da Luz, desenvolvida com alunos de segundo ano do ensino médio, dentro do PIBID. O trabalho teve com objetivo verificar se o uso da experimentação faz com que os alunos consigam associar os conhecimentos já existentes, com novos conceitos adquiridos após a prática, tornando o estudo significativo. Foi utilizado um questionário inicial, identificando o nível de compreensão dos alunos acerca do tema, logo após foi realizado o experimento e depois teve a execução do segundo teste para descobrir se eles assimilaram o que foi explicado durante a experiência. Foi feita uma analise e comparação da respostas obtidas através dos questionários, observando que dificuldades apresentadas pelos alunos antes do experimento, não eram notadas depois do mesmo, pois o uso do experimento para trabalhar este tema se demonstrou valido, propiciando os alunos integrarem os novos com os velhos conceitos.