O presente artigo tem o objetivo de apresentar um projeto cuja ênfase refere-se   a prevenção às drogas, realizado numa escola pública da cidade de Manaus. Além da conscientização social sobre o assunto, o projeto visava interligar a temática com o conteúdo de sistema nervoso, foco de estudo do público – alvo deste projeto, no caso, alunos da 8º série do ensino fundamental. Sabendo que o ensino de ciência apresenta inúmeras possibilidades para ser trabalhado em sala de aula buscou-se incentivar os alunos a se expressar e a dramatização seria uma boa opção para isso, já que esse é um recurso muito eficiente para aprendizagem, desde que, é claro, seja bem utilizado. O projeto foi executado em 3 etapas: a primeira etapa consistiu na produção e confecção dos trabalhos através de apresentações orais; a segunda etapa, diz respeito à palestra realizada pelo delegado da delegacia de entorpecentes (DEPRE) e a terceira etapa estava voltada para as apresentações dos trabalhos em sala de aula. De acordo com os questionários aplicados após a conclusão das atividades, o projeto foi uma experiência muito válida, repercutindo de forma positiva e conscientizadora para aquela comunidade escolar, evidenciando que por mais diferente que seja um recurso didático, a eficiência do mesmo é comprovada na forma como o professor a utiliza e a direciona dentro do ensino.