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O artigo se propõe a descrever o que profissionais de secretariado e/ou estudantes de secretariado leem, analisando a frequência com que a Literatura de autoajuda se faz presente entre essas leituras e que relevância os Secretários atribuem a esse tipo de Literatura. Utiliza, para tanto, um corpus composto por discursos colhidos por meio de questionários aplicados com alunos e profissionais de Secretariado. Os dados foram analisados qualitativamente, tendo como suporte teórico a Análise de Discurso francesa (ORLANDI, 2004, 2005; PÊCHEUX, 1997, 1999). A análise aponta que os secretários pesquisados leem pouco, sendo as obras de autoajuda lidas por escolha pessoal ou por influência da mídia. Obras de reconhecido valor científico ou literário só são lidas, na maioria das vezes, por indicação dos professores e/ou de outros profissionais.