A legislação sobre a Educação Nacional determina que a escola estruture um conjunto de ações que possam assegurar o acesso e permanência de todos os alunos na escola. Para que sejam efetivos esses esforços, a inclusão, enquanto uma proposta de política pública estabelece ações que devem ser apresentadas por diferentes agentes, além da instituição escolar, tais como o governo, as instituições formadoras de educadores, as próprias pessoas com necessidades educativas especiais, suas famílias, dentre outras. Partindo destes princípios, buscou-se acompanhar caso específico de aluno com necessidade educativa e com intuito de enriquecer esse estudo realizamos reflexões sobre o processo de inclusão educacional.