Este artigo apresenta as atividades realizadas pelos alunos do 4º período do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Alagoas/Campus Maceió, bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, que atuam em uma escola pública de Maceió sobre a importância das aulas experimentais na disciplina de Química enquanto instrumento essencial na construção do conhecimento. Os trabalhos foram iniciados com a caracterização da escola e seguidamente propostas atividades interdisciplinares de associação entre o conteúdo teórico e a prática experimental de forma a construir novas práticas didático-pedagógicas inovadoras.