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O presente trabalho visa tratar os jogos lúdicos como um mecanismo para o aprofundamento e/ou expansão do conhecimento. Tendo como objetivo enfatizar a importância da sua utilização no ensino de Química no Ensino Médio. Para tanto, foi realizado uma pesquisa bibliográfica referente à utilização da atividade lúdica na disciplina de Química, como também a elaboração do jogo Tabuleiro Orgânico, e posteriormente aplicado em uma turma do 3° ano de uma escola publica da cidade de Pau dos Ferros-RN