O presente trabalho tem por objetivo avaliar o nível de compreensão que os alunos têm com relação à Química presente em seu cotidiano. É muito comum que alunos confessem não gosta da disciplina, afirmam que se trata de uma ciência abstrata, transmitida através de fórmulas e símbolos, os quais eles não conseguem associar à realidade. Isso acontece porque muitas vezes a forma que o conteúdo é transmitido ao aluno não associa a teoria ao dia-a-dia e à prática, ocasionando um bloqueio na aprendizagem e interesse pela disciplina. Para este trabalho foi empregando como metodologia a aplicação de um questionário aos alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Antonio Dantas e da Escola Estadual Professora Maria Zenilda Gama Torres do município de Apodi/RN, ambas localizadas na zona urbana. Procurando assim incrementar as aulas na perspectiva de melhorar a relação de conhecimentos químicos - realidade - cotidiano.