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O ensino de Química precisa articular seus conteúdos com os de outras disciplinas possibilitando, ao aluno uma vivência, na qual todos os conteúdos estejam integrados ajudando a formação de sua cidadania. Este trabalho tem como finalidade relatar o desenvolvimento de uma atividade, aplicada numa turma de 3ª série do Ensino Médio da Escola Estadual Cônego Luiz de Oliveira, utilizando como tema gerador  as camadas da atmosfera. Trata-se de um estudo de caso do processo de aprendizagem dos alunos dessa série sobre a introdução do assunto cinética química, otimizado pela inserção desse tema gerador para ajudá-los a compreender a divisão da atmosfera e as características de suas camadas, discutir sobre como promover a sua preservação, ao reconhecer que existem alguns fatores que contribuem para aumentar a velocidade de sua degradação. Essa atividade permitiu que os alunos levantassem discussões acerca de como preservá-las, explicando os fenômenos envolvidos com base em alguns fatores que influenciam a velocidade das reações e sugerissem formas de preservação, corroborando a necessidade prevista nos Parâmetros Curriculares Nacionais de desenvolver aulas de química mais significativas.