O presente trabalho de pesquisa foca mostra a relevância das TDICs (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação) como ferramenta colaboradora no processo de ensino/aprendizagem dos alunos do ensino fundamental I da rede pública de educação do município de Araguatins, e identificar como podem ser usadas pelos professores em sua metodologia.  Além de exercitar a interação entre os educandos, almeja-se também cunhar resultados qualitativos, por meio de observações e execução de atividades dinâmicas, a fim de se obter e acompanhar o desenvolvimento dos alunos no decorrer das atividades. No entanto, foi possível observar como os alunos respondiam a metodologia tradicional da professora e o baixo nível de fixação de conteúdo e de aprendizagem, podendo assim formular hipóteses de novas formas de avaliações ativas para melhorar o desempenho deles. Dessa maneira, é necessário que os métodos de ensino/aprendizagem, sejam os mais dinâmicos possíveis e que atendam às necessidades dos educandos.