A presente pesquisa é fruto do trabalho de conclusão da disciplina de Fundamentos de Lógica e Algoritmo do curso superior de Licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, no Campus Colinas do Tocantins. A proposta foi verificar o processo de ensino e aprendizagem de Lógica em duas turmas do IFTO – Colinas, a turma do primeiro ano do curso técnico em informática e a turma do primeiro semestre de licenciatura em computação, através do uso do programa Scratch. Com apresentação das funções básicas do programa, apresentação do plano de aula e metodologia de abordagem do conteúdo de modo a extrair os dados que guiaram esta pesquisa. Salientando a importância de trabalhar esta temática com criatividade e planejamento para potencializar o aprendizado.