Aulas práticas devem se constituir em um instrumento para complementar os conhecimentos teóricos adquiridos, baseado nisso, funcionam como um sintetizador para os conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas, já que sua execução possibilita aos alunos vivenciarem uma experiência que contribui de forma crucial para a facilitação e fixação das informações. Tendo em vista a importância do uso de aulas diversificadas para uma melhor compreensão dos conteúdos abordados em sala, houve a realização de diversas práticas desenvolvidas por bolsistas do Programa Residência pedagógica PRP/Biologia do IFTO- Campus Araguatins durante a fase de regência. As atividades aconteceram durante a fase de regência do programa residência pedagógica, contando com 147 alunos de cinco turmas, sendo quatro de 2º e uma de 3º série do Ensino Médio Integrado ao técnico em agropecuária, nos períodos matutino e vespertino. As realizações das práticas ocorreram após a elaboração do plano de ação, seguidos da utilização dos protocolos de cada uma a fim de torná-las mais atrativas para os participantes. As aulas ocorreram nos laboratórios de microscopia e biologia geral, dentre as quais foram abordados os conteúdos referentes a utilização do microscópio e montagem de lâminas, bactérias, morfologia vegetal, célula animal e fungos foi imprescindível perceber a vital importância e contribuições do projeto Residência Pedagógica. Com essa etapa, os alunos aprenderam técnicas básicas de coloração e fixação, além de visualizarem algumas das bactérias abordadas em sala de aula que foram coletas de partes do corpo, como também de ambientes e objetos pessoais que são usados no dia a dia.