A disciplina de Biologia sempre foi considerada difícil por grande parte dos alunos do ensino médio, no qual os conteúdos são extensos e a forma que ela é trabalhada leva a uma dificuldade na compreensão. Visando isso as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC´s) passaram a exercer um papel importante no aprimoramento da disciplina. Deste modo, o objetivo desse trabalho foi analisar quais as principais TDIC´s que os alunos do ensino médio dos cursos técnico integrados de agropecuária e informática do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins Campus Araguatins-TO (IFTO) utilizam como forma de enriquecer seus conhecimentos. Especificamente buscou-se conhecer, identificar e analisar de que maneira os recursos tecnológicos digitais de informação e comunicação têm sido utilizados pelos discentes e docentes no processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Biologia. A pesquisa se deu através de questionários aplicados para os alunos e professores, com os resultados obtidos foram analisados e tabulados no Word, logo depois foram discutidos sobre o uso das tecnologias em seu cotidiano nas aulas. Foi possível concluir que a instituição educacional da rede federal do município de Araguatins está adaptada e equipada com aparatos tecnológicos, e o uso desses tipos de recursos são frequentes. A pesquisa identificou que uma das ferramentas mais utilizadas são a internet e alguns sites específicos, que os alunos mais utilizam na hora de sanar dúvidas sobre a disciplina. Importante ressaltar que os educadores sempre buscam alternativas para assimilação e entendimento do conteúdo de Biologia.