O presente trabalho teve como objetivo avaliar as práticas de gestão ambiental no Instituto Federal do Tocantins – Campus Dianópolis de acordo com a percepção de professores e funcionários referente as questões voltadas na utilização de informativos e nas metodologias de ensino aplicadas nas aulas. Para a realização deste trabalho, aplicou-se um questionário em dois grupos de profissionais, professores e os funcionários, onde foram verificadas que existem dúvidas, e falta de conhecimento em relação à utilização e o desenvolvimento de práticas ambientais na Instituição. A partir dos resultados avaliados, pode-se determinar que a adoção de metodologias voltadas para o ensino, pesquisa, extensão estabelece como uma forma de conscientização da comunidade acadêmica nos temas referentes a problemática ambiental, através da sensibilização em atitudes e modelos de gestão ambiental, valorizando temas de importância no contexto da Instituição que abordem a gestão de resíduos sólidos, licitações sustentáveis, qualidade de vida no trabalho e utilização racional dos recursos naturais. Dessa forma, com as estratégias ambientais trabalhadas e com objetivo de tornar as aulas mais dinâmicas e com atividades vivenciadas no cotidiano, haverá necessidade de incluir orientação e capacitação na conscientização dos professores, funcionários e consequentemente repassarem aos alunos para que adotem e promovam a divulgação e ação de práticas com cunho sócio-ambiental realizadas para a comunidade em geral, valorizando neste sentido temas que abordem a qualidade de vida, o uso racional dos recursos naturais e o processo de sustentabilidade na Instituição.