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O objetivo deste artigo é investigar se a metodologia da Gamificação realmente fornece um ensino aprendizagem de qualidade por meio de jogos digitais. O estudo foi realizado nos 1ª anos do ensino médio do IFTO - Campus Palmas, durante um mês. A metodologia consistiu na explicação de conceitos físicos utilizando mecânicas do jogo desenvolvido pelos autores, com isso foi possível observar de forma quantitativa a eficácia da mesma dentro da sala de aula. Os resultados obtidos corroboram a eficiência e a qualidade desta metodologia.