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A pandemia do Novo Coronavírus provocou alterações drásticas para o processo educacional. Sair de um sistema presencial tradicional, acabou necessitando que as unidades escolares providenciassem ferramentas e metodologias para que seus docentes pudessem modificar suas aulas para um sistema remoto, no qual o aluno conseguisse aprender de forma mais autônoma. Para identificar diferentes questões sobre a forma como as escolas de Araguatins – TO estão enfrentando essa situação, foram aplicados questionários aos gestores dessas escolas. Suas respostas evidenciaram que a suspensão das atividades presenciais ocorreu em março de 2020, perdurando na maioria das escolas. Em algumas houve, em outubro de 2021, a retomada dessas atividades de forma híbrida. As atividades remotas têm sido realizadas, em sua maioria, com o uso do aplicativo Whatsapp tanto para envio das atividades quanto de link das aulas gravadas, sendo a principal forma de comunicação entre alunos e professores. Em 50% das escolas é utilizado um portal de comunicação e hospedagem de aulas e atividades, como o Classroom e o Moodle. Para adaptação das aulas ao ensino remoto, todas as escolas expuseram que foram ofertadas capacitações tanto no ano de 2020 quanto em 2021. A pesquisa mostrou que as principais dificuldades apresentadas por docentes e alunos durante o ensino remoto estavam relacionadas principalmente à disponibilização de recursos computacionais, além da necessidade de acesso à internet. Além disso, índices de reprovação e desistência mostram que é necessário que sejam tomadas medidas para garantir a aprendizagem desses alunos e aspectos que evitem o abandono das atividades escolares.