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O desenvolvimento exponencial da tecnologia, a proximidade dos jovens com esta e o ambiente proporcionado pela pandemia do novo coronavírus evidenciaram a necessidade de desenvolver um método de ensino que favoreça o processo de ensino-aprendizagem no ambiente virtual. Para tanto, objetivou-se com esse trabalho verificar a possibilidade e a viabilidade de utilização das ferramentas do Google Workspace na aplicação de Sequências Didáticas, visando o melhor aproveitamento dos cursos e disciplinas técnicas. Por conseguinte, utilizou-se como prova de conceito quatro turmas do Curso Tecnológico Sistemas para Internet com a aplicação de um questionário fundamentado na escala Likert. Com isso, constatou-se que há a possibilidade da aplicação de Sequências Didáticas por meio do Google Workspace, juntamente com aprofundamento nas pesquisas para tornar este processo cada vez mais viável no processo de ensino-aprendizado.