Na perspectiva de formação humana integral e omnilateral é fundamental amplificar as vozes das questões étnico raciais e interculturais nos currículos do Ensino Médio Profissional e Tecnológico (EPT), buscando romper com a hegemonia de saberes cristalizados no eurocentrismo. Neste sentido esta pesquisa tem como objetivo apresentar os estudos sobre a educação intercultural e sobre as práticas corporais dos povos indígenas do Brasil, realizados para a construção de um produto educacional, contendo sugestões metodológicas para o trabalho com a educação intercultural e as práticas corporais indígenas no Ensino Profissional e Tecnológico. Esta pesquisa será de cunho bibliográfico, documental e de campo. Esperamos contribuir no EPT do Instituto Federal do Tocantins, para uma formação humanista, valorizando o trabalho intelectual, a cultura, as práticas corporais indígenas, bem como um currículo que construa saberes no campo da educação intercultural crítica.