A parceria PIBID com o Programa Mulheres Mil no IFTO contribuiu para o desenvolvimento dos pibidianos, através da experiência docente dos mesmos na ministração de aulas, na elaboração do plano de aula, no preenchimento dos diários, na preparação do conteúdo conforme a ementa do programa Mulheres Mil e através dos depoimentos das mulheres participantes do programa que relataram do profissionalismo dos pibidianos no desempenho de suas funções nas disciplinas que eram de suas responsabilidades. A parceria obteve êxito o qual foi relatado pelos organizadores e coordenadores durante a entrega dos certificados das mulheres participantes do programa. Os objetivos foram alcançados durante a ministração das aulas da área de informática com qualidade ao Programa Mulheres Mil pelos pibidianos do curso de Licenciatura em Computação. Nestas parcerias a educação é fortalecida porque fornecem conhecimentos de vivências e experiência prática aos pibidianos sobre a ministração em sala de aula, abrangendo um público formado por mulheres vulnerável socialmente. Foram utilizadas técnicas do método etnográfico e do Diagnóstico Rural Participativo, em função da complexidade do objeto e da heterogeneidade dos sujeitos da pesquisa. No desenvolvimento do projeto conclui-se que a experiência adquirida foi relevante porque vislumbramos quais serão os desafios a serem enfrentados no mercado de trabalho e estarmos capacitados para enfrentá-los.

Palavras–chave: Sala de aula, Cursistas, Vulnerabilidade social.