Este trabalho versa sobre uma proposta que será, ao mesmo tempo, singela e colossal.Trata-se da exploração do lúdico na prática pedagógico-escolar, cujo intuito será o desenvolvimento da aprendizagem e a integração na sociedade de alunos do Ensino Fundamental.  Os jogos e as brincadeiras, por estarem centradas na emoção e prazer, podem ajudar os alunos à melhor apreender os conteúdos curriculares e contribui com a socialização dos mesmos. Porém, não esbarram nestes grandes benefícios. Eles têm uma fantástica função de permitir, além de intelectual e socialmente, que os alunos se desenvolva física, moral e afetivamente. Para atingir tais finalidades o papel do professor torna-se fundamental, pois os objetivos só serão alcançados se a escolha dos jogos for acertada. Caso isso ocorra o papel de ensinar torna-se muito mais prazeroso, além de contribuir para que a relação professor-aluno e aluno-escola melhorem. Mas a metodologia e espaço das escolas devem colaborar para que as realidades idealizadas possam se concretizar.