O presente trabalho resultou do projeto de Extensão “Estreitando os laços entre a teoria e a prática na formação de professores”. O projeto foi desenvolvido com o objetivo de perfilar o desenvolvimento de uma epistemologia da práxis pedagógica que ao enfatizar a indissociabilidade teórico-prática nos processos de formação de professores, contribua com um perfil da docência mais humana e totalizante. Neste viés, este artigo se apresenta trazendo à baila oficinas realizadas pelos alunos na Escola Estadual Amâncio de Moraes na Cidade de Paraíso do Tocantins, no Estado do Tocantins. O estudo se utilizou de observação direta dos alunos para a proposição das oficinas no contexto dos estudos de três turmas do ensino fundamental, realização de oficinas e avaliação da ação. Os resultados do trabalho realizado através de oficinas foram expressos na aproximação colaborativa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, por meio do curso de formação de professores de Matemática, com a educação Básica que se realiza no entorno do referido Instituto Federal e na superação teórico-prática do curso de licenciatura que ao proporcionar aos alunos, práticas pedagógicas na educação básica no decorrer do curso, minimizam os impactos do contato dos professores em início de carreira com o público da educação básica.