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O artigo apresenta os recursos metodológicos utilizados nas disciplinas pedagógicas do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, no Campus Paraíso do Tocantins, como um esforço teórico e conceitual para a práxis dialógica fundamentada em Paulo Freire. O objetivo do estudo consiste em promover o estreitamento dos laços entre os aspectos teóricos e práticos da formação docente. A metodologia utilizada prima pela reflexão-ação a partir de temas geradores e do estudo sistemático das obras de Freire. O estudo se encontra atualmente em construção, mas já apresenta resultados significativos com a utilização dos temas geradores pelos estudantes e pela construção de uma proposta de utilização da práxis freireana no ensino de Matemática.