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A produção textual dos discentes sempre foi alvo de pesquisa e de preocupação, documentos (LDB e PCNs) institucionalizaram a pertinência do ensino de Língua Portuguesa com base nos diferentes textos, seja na leitura, seja na escrita. No que se refere a esta, pode-se destacar que há muito a ser feito, agora, mais do que nunca, devido à importância dela para o ENEM (posteriormente, vida profissional), visto que muitos candidatos estão obtendo notas insatisfatórias na produção do gênero textual, preocupando muitas instituições e, conseqüentemente, professores. Sabendo de tal situação e ainda que o Instituto Federal do Tocantins corrobora com desenvolvimento da sociedade, foi elaborado um projeto de extensão denominado: Não Fuja ao Tema. O projeto, a princípio, utilizou o método expositivo para disseminar informações técnicas, pois fora realizada uma pequena pesquisa, através de um questionário objetivo, que foi constata a falta de informação não apenas acerca da produção textual, mas dos critérios que são utilizados para correção da redação do Enem. Após as exposições, as aulas foram transformadas em oficinas, pois houve muita produção textual, principalmente, através de pequenas dinâmicas. Ainda foram realizadas várias discussões sobre assuntos polêmicos da atualidade mundial e da brasileira, bem como uma releitura crítica dos textos fomentadores dos últimos seis anos.  Os objetivos foram alcançados, porque os discentes tiveram acesso a novas informações, por exemplo, as cinco competências avaliativas, mas também incrementaram a escrita, principalmente no que se refere à argumentação e a conclusão com intervenção social. Competências pouco desenvolvidas por eles anteriormente.