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O uso dos softwares educacionais na disciplina de matemática na educação básica contribui na formação de um ambiente de ensino inovador, facilitando a relação aluno, professor e conteúdo. Sendo proposta uma metodologia para o ensino da matemática: o uso de aplicativos que traz diferentes abordagens dos conceitos matemáticos. O objetivo deste trabalho foi verificar a utilização e aplicabilidade das Tecnologias Educacionais no Ensino de Matemática na Educação Básica. Visando o estudo das tecnologias disponíveis, como ferramenta auxiliar no ensino de matemática.  A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e exploratória, com abordagem qualitativa. Foi realizado o levantamento bibliográfico e a verificação da aplicabilidade dos softwares existentes, através de critérios didáticos e de usabilidade. Como resultados foram selecionados cinco aplicativos que abordam conteúdos de matemática do ensino fundamental e ensino médio. Estes aplicativos fazem abordagens através de jogos, exercícios práticos, textos teóricos, explicativos e contextualizados, buscando transmitir o conteúdo de maneira simples e prática, e ainda propor novas metodologias. O uso dessa ferramenta pode auxiliar alunos e professores na resolução de atividades tanto na sala de aula quanto em casa. Através dessas inovações é perceptível que o processo de aprendizagem é favorecido.