A preocupação crescente com a educação científica vem sendo defendida não só por educadores, mas por diferentes profissionais da educação como ferramenta educativa. O presente trabalho apresenta experiências desenvolvidas no ano de 2016 com a oficina: O letramento cientifico: a luz das normas da ABNT, em turmas do ensino médio do Instituto Federal do Tocantins (IFTO), Campus Araguatins e Centro de Ensino Médio Professora Antonina Milhomem (CEMPAM), realizadas através do projeto de extensão na II Jornada Interdisciplinar (JINTER), onde foi possível, construir caminhos para apresentação de normas da  Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), afim de produzirem trabalhos de qualidade com embasamento técnico cientifico. A oficina comportou dois momentos, o primeiro o embasamento normativo, onde apresentou - se as normas cientifica, e no segundo momento teórico/prático possibilitou a vivenciarem na prática a elaboração de trabalho dentro da normas. As analises das experiências campo foram realizadas através de questionário de múltipla escolha e questão discursiva para possibilitar uma compreensão adequada da emancipação no processo produtivo dos trabalhos. Ao final da oficina constatou-se que, embora esteja presente nos livros e em discussão em sala de aula através de textos científico, não é ensinado aos alunos do ensino médio a produzirem seus próprios textos científicos. Assim esse projeto buscou ressaltar que princípios científicos e educativos e, portanto proporciona o desenvolvimento de competências e habilidades como sujeito colaborador dos seus trabalhos dentro das normas da ABNT.