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Os Museus foram constituídos para colaborar e permitir que às pessoas ao entrar em contato com ele possam vir a criar uma consciência à cerca de seus pertencimentos, eles articulam invenções identitárias, que lhe atribui a materialidades e, portanto, força simbólica, com isso os discursos, apresentados nos museus, encontram ecos nas culturas materiais. Tendo em vista a discussão temos por objetivo mostrar e refletir sobre a relevância e o poder de memória dos museus para a sociedade e em especial aos alunos. A pesquisa consiste em fazer um levantamento sobre: patrimônio, auxiliar na construção de um acervo histórico bem com promover um ambiente de curiosidade entre os sujeitos do contexto escolar investigado, promover momentos de contribuição com a conscientização desses sujeitos acerca da importância da preservação da memória educacional e também do conhecimento da história a qual os mesmos são sujeitos envolvidos como produto e produtores da história. O trabalho está fundamentado em BAUMAN (2005) e RICOUER (2008), utilizando-se como método utilizado é o de abordagem quantitativa descritiva, com observação e registro das informações no campo de pesquisa e realização de entrevistas e questionários aos alunos do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio no IFTO Campus Dianópolis. Através dos dados obtidos, pode-se concluir que, de maneira geral, os alunos reconhecem a importância e valorização do patrimônio histórico e cultural como um meio de preservação e continuidade da história de nossa povo, em razão de perpetuar a memória por outras gerações.