O termo interdisciplinaridade é visto como um conceito historicamente e socialmente produzido, expondo-se no campo epistemológico, no mundo do trabalho, e na educação, movimento de prosseguimento e protrusão em relação às questões que busca elucidar, e que simultaneamente a constituem Entendida também como pela (re)construção do conhecimento unitário e totalizante do mundo frente à fragmentação do saber. O estudo identificou o nível de satisfação e os anseios do aluno curso de Agronegócio da Faculdade de Direito de Alta Floresta – FADAF, por meio das atividades práticas interdisciplinares nas quais os acadêmicos puderam vivenciar no campo os conteúdos trabalhados em sala de aula e avaliou o resultado da proposta de trabalho ao longo de um semestre. O diagnóstico foi realizado por um questionário com vinte e três questões divididas em dois seguimentos que avaliou o envolvimento e a satisfação dos alunos em relação ao desenvolvimento do curso e de sua formação e a partir dos resultados, profissionais das áreas de economia, marketing, legislação trabalhista, ética e responsabilidade social desenvolveram atividades práticas que permearam por quatro seguimentos do agronegócio sendo a agricultura. Conclui-se que a pecuária, a piscicultura e os sistemas agroflorestais ao final do projeto o índice de aprovação antes de 14% elevou-se para 80%  sendo que antes 86% não pretendiam se quer finalizar o curso com isso a proposta de trabalho se mostrou muito eficiente.