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Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre o PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) fazendo uma relação entre a vivência empírica do discente em licenciatura em computação com a realidade social encontrada na escola CEM Felix Camoa em Porto Nacional - TO. Neste documento, é descrito como aconteceu as intervenções na escola, o passo a passo de cada evento, a importância e relevância dos mesmos tanto para os bolsistas do PIBID, quanto para o público alvo das aulas ministradas. Ressaltando também sobre a contribuição social de tal projeto para a escola e o IFTO campus Porto Nacional, dando a oportunidade de aliar os conteúdos estudados pelos graduandos em licenciatura da computação com a prática docente.