Este artigo consiste em pesquisa quantitativa, utilizando a técnica da análise documental. Apresentamos uma análise da matriz curricular do Curso Técnico de Administração Integrado ao Ensino Médio, no âmbito do IFTO - Campus Porto Nacional. A matriz foi analisada de acordo com a carga horária e os componentes curriculares que são fundamentais para a formação do profissional, procurando relacioná-las com as legislações que regem a educação brasileira. Os resultados da pesquisa permitem concluir que o Curso Técnico de Administração apresenta maior percentual de horas-aula na disciplina de administração, seguida das demais. Observou-se que o curso é de caráter multidisciplinar, mas não contempla a vertente ambiental na formação dos futuros técnicos.