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Esse artigo consiste em uma análise do perfil socioeconômico das estudantes de agronomia que inscreveram para fazer a prova do Exame Nacional de Desempenho – ENADE de 2013. Para tal, partiu-se de uma pesquisa quantitativa descritiva com especial interesse na descrição de variáveis tais como escolaridade dos pais, renda, cor/raça e situação laboral. O recorte amostral compreende todas as estudantes concluintes e inscritas no ENADE 2011 e objetivamente buscou-se discutir os dados compilados a partir da perspectiva das relações de gênero e à luz da literatura concernente ao tema. Os resultados compilados indicam que as mulheres matriculadas no curso de agronomia são em sua maioria não brancas e apresentam um perfil socioeconômico variando entre as classes C e D, com mães sub-escolarizadas e correspondem a pouco mais de ¼ dos estudantes do curso de Agronomia no Brasil. Conclusivamente, discute-se que o curso de agronomia se constitui em um micro espaço que reflete as desiguais relações de gênero entre homens e mulheres no Brasil.