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A inclusão digital é um dos principais temas de discussões da atualidade, marcada pela predominância das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC’s), em que seus processos são rapidamente transformados pelo homem e seus conhecimentos. O presente trabalho tem como objetivo compreender a importância da inclusão digital para os processos de ensino e aprendizagem, sua conceituação, benefícios e malefícios, e sua correlação com a inclusão social na perspectiva dos alunos do curso de informática básica ofertado pela rede de cursos E-Tec Brasil em parceria com a Prefeitura Municipal, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da cidade de Araguatins - TO. Para o desenvolvimento da pesquisa foi utilizado como instrumento de coleta de dados, um questionário aberto de cunho exploratório quantitativo, elaborado pelos professores do curso de Informática Básica, posteriormente aplicadas a turma, que era formada por alunos de diferentes series do ensino médio e demais membros da comunidade,  concluindo que a promoção da inclusão digital pelas escolas e cursos é uma das mais importantes temáticas desse século, reafirmando a necessidade de se adquirir conhecimentos e habilidades que tornem mais eficazes os processos sociais, interacionais de ensino e aprendizagem.