O objetivo deste trabalho é mostrar como as aulas de campo auxiliam no ensino dos conteúdos propostos. Os procedimentos metodológicos pautaram-se em diversas ferramentas pedagógicas com intuito de possibilitar aos estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) - Campus Colinas do Tocantins um ensino multifuncional da Geografia, fornecendo subsídios para disciplinas como Biologia, Filosofia, Sociologia, História, Física, Matemática entre outras. Para isso, foram realizadas quatro (4) etapas, compreendendo: (1) aulas teóricas, (2) trabalho de campo dentro da Instituição (3) mapeamento dos pontos na área rural para a visita de campo fora da instituição (4) saída de campo e aplicação do questionário. Para a etapa 4 foi confeccionado um roteiro para ser trabalhado com os estudantes em uma saída de campo. Neste contexto, foram desenvolvidas além das aulas teóricas, práticas dentro da instituição, englobando conteúdos de forma a promover os educandos em agentes pensadores do espaço, complementando o currículo do curso do Ensino Médio Integrado em Informática e Agropecuária do IFTO.