O presente artigo é resultado da execução de um projeto de extensão realizado no segundo semestre de 2017. O projeto foi executado por docentes e discentes do curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal - Campus Colinas do Tocantins. O objetivo geral foi estimular o raciocínio lógico e as habilidades matemáticas através dos conceitos e práticas de programação computacional com o uso da ferramenta de aprendizado Scratch. E como um dos objetivos secundários atrair alunos para o curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. O projeto envolveu os alunos do 9º ano do ensino fundamental do colégio Gunnar Vingren. Atualmente na maioria das escolas de ensino fundamental do município de Colinas do Tocantins não existem no currículo disciplina relacionada com a Informática, como Lógica de Programação. Acreditou-se que a utilização de ferramenta para desenvolvimento de pequenos jogos pudesse contribuir no processo de ensino-aprendizagem de lógica de programação, bem como aproximar os estudantes com o ambiente de programação em computadores. Pressupôs-se que através deste contato inicial com conceitos de programação os estudantes poderiam aprimorar o pensamento lógico e favorecer a competência em solucionar problemas e realizar cálculos matemáticos com mais facilidade. O resultado do projeto foi o contato inicial dos estudantes com a lógica de programação nos quais eles puderam explorar os conceitos básicos de construção de algoritmos e a reativação do laboratório de informática, tendo em vista que o mesmo estava desativado e passou a ser utilizado pelos professores do colégio como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem.