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O presente artigo de revisão tem como objetivo apresentar os resultados obtidos a partir da análise realizada dos trabalhos selecionados no Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), dos últimos 7 anos, que estão relacionados a tecnologias que dão apoio aos processos de ensino e de aprendizagem em instituições de ensino, principalmente em cursos de nível superior. Acredita-se, com a realização desta proposta, ser possível verificar o potencial do uso de ferramentas virtuais, como os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs), alicerçando a construção do conhecimento.