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O relato de experiência educativa “USO DO KAHOOT NO ENSINO DE QUÍMICA: Uma nova Ferramenta na Educação Básica”, na generalidade, há muitos profissionais da educação que ainda enfrentam problemas em introduzir ambientes virtuais, aplicativos ao dia a dia em sala de aula, estes visam o ensino de forma atrativa proporcionando aos estudantes uma motivação pelo processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, visando caucionar o desenvolvimento mental dos discentes de forma satisfatória. O relato de caso foi desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins – IFTO Campus Gurupi, com o ensino de educação técnica, na turma do 3º ano de Agronegócio, foi executado no período do mês de fevereiro a junho de 2018, e buscou testar os conhecimentos dos discentes em relação aos conteúdos de Química Orgânica. Em sua realização a plataforma Kahoot revelou-se uma excelente ferramenta avaliativa de ensino-aprendizagem no ensino de química.