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Esse documento tem por objetivo de relatar e refletir a experiência de acadêmicos do Curso de Licenciatura em Computação durante Estágio Supervisionado I, sendo esta etapa obrigatória e voltada para os anos iniciais do ensino fundamental. Fomenta a relevância do estágio para a formação docente, analisando relatos de acadêmicos do curso Licenciatura em Computação, do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Campus Colinas do Tocantins. Este artigo justifica-se pela necessidade de entender quais as concepções e dificuldades dos estudantes acerca da primeira experiência no cenário educacional, tendo em vista que o estágio é uma das etapas mais importantes dos cursos de licenciatura. No decorrer do curso supracitado, o estágio se torna relevante levando em consideração que cabe ao futuro professor observar, analisar e refletir sobre o cotidiano docente. A partir da reflexão dos estudantes foi possível compreender a relevância do primeiro estágio além de ter se revelado como experiência de vida.