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O artigo 1º da Lei nº12. 711/2012 afirma que as instituições federais de ensino de nível técnico médio devem reservar no mínimo 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino fundamental em escolas públicas, determinando em seu artigo 5º que o destino dessas vagas a indígenas, pretos, pardos e pessoas com deficiência. Políticas de ações afirmativas complementam as medidas de reserva de vagas, incluindo grupos específicos de segmentos sociais historicamente excluídos. O desempenho dessas medidas tem sido alvo de pesquisas, por trazer à torna a realidade da evasão e de políticas de permanência e êxito das instituições federais de ensino. Nessa linha, essa pesquisa objetiva analisar a implementação de cotas e ações afirmativas nos termos da Lei nº 12.711/2012, no contexto do IFTO.  Por estar em seu estágio inicial, o estudo foi realizado no IFTO - campus Gurupi, por meio de análise documental e aplicação de questionário, a fim de se levantar as políticas de ações afirmativas adotadas nos processos seletivos do referido campus, bem como a permanência e a evasão dos ingressantes nos cursos técnicos integrados ao ensino médio.