Mediante o advento da internet e o avanço das tecnologias digitais da informação e comunicação, o professor tem procurado inovar tanto em suas práticas interdisciplinares quanto em sua maneira de lidar com a tecnologia. Dessa forma, o presente artigo objetiva apresentar um relato de experiências do uso de TDIC nas disciplinas de Português e Física no estágio supervisionado realizado com alunos do 9º ano do ensino fundamental no município de Araguatins - Tocantins. Para isso, foi realizada uma pesquisa-ação, na qual os alunos tiveram contato direto com as tecnologias visando o aprimoramento de seus conhecimentos. Em síntese, foi possível perceber a relevância da prática docente mediante o uso das tecnologias nas aulas e consequentemente o aprimoramento e desenvolvimento do ensino e aprendizagem.