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A presente pesquisa apresenta um trabalho de compilação e tratamento de dados de desempenho da rede federal de educação científica e teconológica no Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, a partir de um estudo de caso, o estudo do Tocantins. Metodologicamente o estudo caracteriza-se como uma pesquisa quantitativa: fez se uso do banco de microdados do ENEM na qual optou-se pelo uso de técnicas expostitivas e descritiva de comparação de dados. Conclusivamente, discute-se que apesar de ter um público socioeconomicamente distinto dos estudantes da rede privada de ensino – que apresenta os melhores resultados do ENEM – e que se assemelha com os estudantes da rede estadual, que apresenta os piores resultados no ENEM, os estudantes da rede federal apresentam um desempenho bem próximo dos estudantes da rede privada. Nesse sentido, argumenta-se que a comparação de tais resultados implica em buscar outros fatores explicativos para a diferença de desempenho que não só o socioeconômico, bem como alude-se para a necessidade de exaltar estes resultados e por conseguinte se defender a rede federal de educação cientifica e tecnológica de eventuais mudanças que possa desfavorecer este cenário.