Este trabalho oferece uma revisão teórica sobre alguns conceitos e diferenças entre língua e linguagem a partir de perspectivas linguísticas de Saussure (2006), Chomsky (1997; 1998), Pinker (2002), Sapir (2004) e Perini (2003), sociointeracionista de Vygotsky (2005) e filosófica de Wittgenstein (1991).  Partindo desses conceitos, discutem-se as relações entre linguagem e pensamento, percebendo a língua como um modo próprio de interpretar a realidade. Nessa perspectiva, buscou-se pontuar como a relação entre linguagem, pensamento e contexto cultural pode interferir no processo de aquisição de uma língua. Concluiu-se que existe uma forte relação entre a linguagem e o desenvolvimento do pensamento, bem como cada língua descreve/interpreta a realidade de modos diferentes, logo, apropriar-se de uma determinada língua implica, antes de tudo, compreender o universo cultural de seus falantes.