O ensino contemporâneo da Geografia ainda gera muitas discussões, já que por muitas vezes ainda é aplicado de forma tradicional, não despertando o interesse dos educandos. Os conteúdos abordados são expostos como algo distante da realidade do aluno, não proporcionando a interação necessária do educando com o objeto de estudo, mantendo-o afastado da construção e reconstrução de novos conhecimentos e, principalmente, da compreensão e entendimento de seu mundo. A Geografia na Educação Básica, deve possibilitar aos alunos uma apreensão crítica da realidade em que se encontram. No presente trabalho, refletimos sobre o ensino vigente da Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental, analisando a metodologia aplicada em sala de aula, e qual a importância desse componente curricular para essa fase de escolaridade. Um outro fator que também nos chamou atenção, é a questão da interdisciplinaridade, uma vez que, é preciso criar uma comunicação entre as disciplinas. A disciplina geográfica, junto com seus saberes específicos, pode trabalhar conteúdos de outras disciplinas, ajudando na compreensão dos assuntos, e preservando seus próprios objetivos de estudo.