O presente artigo pretende discutir os resultados da pesquisa “Avaliação do Curso Técnico em Cooperativismo: Limites e Perspectivas a partir dos olhares dos discentes”. Nesta, avaliou-se e analisou-se, por meio de questionários e entrevistas realizadas com alunos, professores, psicóloga, pedagoga e assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus João Câmara, a trajetória acadêmica do curso Técnico em Cooperativismo nos dois primeiros anos letivos de sua existência, no que se refere ao desempenho curricular, motivação e perspectivas de imersão no mercado de trabalho e prática profissional. Entretanto o foco deste artigo é apresentar a avaliação do curso de cooperativismo a partir da análise dos discentes. Assim, de modo geral, cruzando o perfil do curso com o perfil dos alunos, apresenta-se um questionamento a ser reavaliado, levando em consideração que o curso tem um foco eminentemente agrícola, que o Território do Mato Grande está em potencial desenvolvimento e que o curso abrange uma maioria de alunos da zona urbana, os quais não se identificam com o foco rural dado ao curso em questão, fato que pode vir a comprometer a sua sustentabilidade. Sinalizamos, assim, a necessidade de estudos mais aprofundados, como, por exemplo, uma pesquisa de marketing, para a determinação do perfil do profissional Técnico em Cooperativismo. Desde já, atestamos a existência de um novo plano de curso realizado em 2011, que apresenta um foco maior na gestão e no setor de serviços, o que possibilitará estudos comparativos.