A pesquisa tem objetivo de analisar aspectos relacionados ao atendimento educacional especializado (AEE), através de um estudo de caso, verificando assim possíveis impedimentos ao processo de ensino-aprendizagem de um aluno cego da Escola Municipal Monsenhor Deusdet Craveiro de Melo (CAIC) no Município de José de Freitas/PI, a partir de perguntas semi-estruturadas referentes às necessidades de aprendizagem, estratégias e recursos específicos para o atendimento ao aluno cego, além do apoio da família à criança. Os impedimentos ao ensino especializado para um aluno deficiente visual são provocados quando não há formação especializada por parte do professor e recursos oferecidos pela escola, quando também o apoio da família consiste em não acreditar nas potencialidades da criança. Conclui-se que o aluno cego é desmotivado tornando mero espectador da sala de aula, onde as escolas devem cumprir as leis que explicitam esta política de inclusão escolar oferecendo todo o aparo as necessidades específicas dos alunos. Ao fim são apresentadas soluções que possam de fato atender a necessidade deste aluno, como também possibilitar a efetivação do processo de inclusão.