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A Assistência estudantil começou a ser colocada em prática no Brasil a partir da década de 90 juntamente com a promulgação do PNAES pelo Ministério da Educação em 2008, com o objetivo de fornecer os meios necessários para o melhor desempenho acadêmico dos estudantes de baixa renda que são excluídos pela sociedade. Sendo assim, esta pesquisa tem o objetivo de analisar o Perfil Socioeconômico de estudantes beneficiários por Programas de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Recife no ano de 2011, a fim de investigar se os mesmos vivem em condições de vulnerabilidade social. Entretanto, a pesquisa realizada trata-se de uma abordagem quanti-qualitativa sendo do tipo de campo descritiva, apresentando como sujeitos envolvidos na pesquisa os estudantes do Ensino Médio e Técnico que receberam auxílio estudantil no ano de 2011, perfazendo um total de 70 alunos. Utilizou-se o banco de dados secundário do referido Campus, sendo os mesmos organizados em uma planilha do Excel, inserindo as variáveis, como: idade, sexo, zona de residência, município, renda mensal da família, quantidade de pessoas que dependem da renda mensal, e a escolaridade dos estudantes. Nessa perspectiva, o trabalho apresentou os seguintes resultados: a faixa etária dos estudantes envolvidos na Assistência estudantil (16 a 39 anos), todos residem na zona urbana, 53% dos estudantes apresenta-se como sendo do gênero masculino; e 60% cursam o Ensino Médio e Técnico, simultaneamente. Ressalta-se ainda, que em relação à renda salarial, 80% dos estudantes analisados, vivem em condições de vulnerabilidade social, e mesmo assim não perdem o interesse e o estímulo para a construção de sua formação profissional e pessoal.