A Educação Ambiental relaciona-se com a cidadania por constituir-se como uma ação educativa permanente, pela qual, a sociedade deve tomar consciência da realidade global e refletir sobre as relações dos indivíduos com o meio ambiente. Trata-se de uma temática interdisciplinar importante e necessária dentro do contexto sala de aula, por proporcionar o desenvolvimento de uma postura crítica e participativa, contribuindo para uma melhor compreensão de suas ações e alternativas de proteção à natureza. O presente trabalho se propôs, através da aplicação de questionários e revisão bibliográfica sobre a formação docente e a educação ambiental, uma análise sobre o processo de formação de professores, a partir da ideia de que é necessário que o educador possua, além de um amplo conhecimento sobre a problemática ambiental, capacidade tanto para desenvolver ações educativas com grupos culturalmente diferenciados, quanto para mediar situações conflituosas que envolvem interesses de vários autores sociais envolvidos na disputa pelo controle e uso dos recursos ambientais.A partir dos resultados obtidos,foi possível identificar algumas deficiências na prática docente e espera-se com isso,proporcionar a reelaboração de estratégias de ação,desenvolvimento e aplicação mais eficaz da educação ambiental no processo de formação do indivíduo.