Resumo: O presente artigo aborda a perspectiva de utilizar o laboratório de Matemática como facilitador da aprendizagem com a implantação de jogos, inclusive reciclados e de baixo custo, para motivar os alunos das escolas públicas da região do Trairi. O nosso projeto de pesquisa tem como objetivo de enriquecer os métodos de ensino e aprendizagem, a fim de minimizar a forma mecânica de como o conhecimento é abordado em algumas disciplinas como pronto e acabado, condicionando ao aluno uma forma mais dinâmica de aprendizado. Assim, nossa proposta quanto à pesquisa foi conceder além da matemática, matérias fundamentais que tem também o seu nível de importância, daí desenvolvemos jogos relacionados à química e também a biologia, buscando, assim, formas de ensinar e aprender que transponham o limite da sala de aula e a interação dos alunos. Aplicamos as atividades em uma turma do município e analisamos os resultados. Esse trabalho apresenta uma reflexão a cerca de necessidade de mudanças nos colégios Municipais e Estaduais onde eles precisam de algo que os ajude a entender mais a matéria que eles mais sintam dificuldades, por meios de pesquisas descobrimos que a matemática é uma disciplina considerada a mais difícil e a que é essencial nas nossas vidas, pois tudo que fazemos precisa se da matemática, no dia a dia, em concursos e vestibulares. É com intuito de melhorar o desenvolvimento de cada aluno, resolvemos usar também o centro de aprendizagem que hoje só é usado nas instituições. Com esse meio de auxílio queremos ajudar os alunos do ensino fundamental, com aulas extras de modo que eles possam sanar suas duvidas e aprender mais. Resolvemos chamar atenção dos alunos com atividades lúdicas, pois só à aula não funcionaram, muitos acabavam não comparecendo. Dessa forma, utilizamos as atividades do Laboratório de Matemática como facilitador da aprendizagem.