Este artigo é parte do projeto de pesquisa que tem como tema Ensino de História: o Ensino Médio e o ENEM. Este artigo trará nossas considerações iniciais acerca das primeiras edições do Exame Nacional do Ensino Médio ocorridas entre os anos de 1998 e 2002 e suas implicações no Ensino Médio e na área de História, mais especificamente. Nosso foco primordial nesta pesquisa se situa na área do Ensino de História enquanto campo de saber e pesquisa, autônomo e profícuo. O artigo que apresentamos se situa num campo de reflexão da área de ensino, ou seja, de como os saberes específicos do campo da História se relacionam com o Exame Nacional do Ensino Médio e com o ensino médio. Nossa pesquisa utilizará fontes documentais disponíveis na internet, entre as quais: as provas do ENEM de 1998 e 2002; a legislação e as instruções normativas que regem o ensino médio. Nosso referencial teórico se assenta nos historiadores que trabalham com as questões pertinentes à História e ao ensino da História como Jaime Pinsky, Marcelo de Souza Magalhães e Ernesta Zamboni.